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總結學習經驗,評價學習效果
作者:佚名 文章來源:學習方法網整理 點擊數:210 更新時間:2019/10/17 10:23:53         ★★★

學習中的總結和評價,是學習的繼續和提高,它有利于知識體系的建立、
解題規律的掌握、學習方法與態度的調整和評判能力的提高。在學習過程中,
應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。
    更深一步,是涉及到具體內容的學習方法,如,怎樣學習數學概念、數
學公式、法則、數學定理、數學語言;怎樣提高抽象概括能力、運算動力、
邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數學題;
    怎樣克服學習中的差錯;怎樣獲取學習的反饋信息;怎樣進行解題過程的評
價與總結;怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索將更有利于中
學生對數學的學習。
    歷史上許多優秀的教育家、科學家,他們都有一套適合自己特點的學習
方法。比如,我國古代數學家祖沖之的學習方法概括起來是四個字:搜煉古
今。搜就是搜索,博采前人的成就,廣泛地研究;煉是提煉,把各種主張拿
來比較研究,再經過自己的消化和提煉。著名的物理學家愛因斯坦的學習經
驗是:依靠自學,注意自主,窮根究底,大膽想象,力求理解,重視實驗,
弄通數學,研究哲學等八個方面。如果我們能將這些教育家、科學家的更多
的學習經驗挖掘整理出來,將是一批非常寶貴的財富,這也是學習方法研究
中的一個重要方面。
    學習方法這一問題雖已為廣大的教育工作者所重視,并且提出了不少好
的學習方法。但是由于長期以來以教代學的影響,大部分學生對自己的
學習方法是否良好還沒有引起注意。許多學生還沒有根據自己的特點形成適
合自己的有效的學習方法。因此作為一個自覺的學生,就必須在學習知識的
同時,掌握科學的學習方法。

 
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  • 文章錄入:高巖    責任編輯:C_lijianguo 
     
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